COMO ENSEÑAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Adhemar Poma d’ Chama [*]

RESUMEN DE LA PONENCIA

La sociedad del conocimiento es el nuevo paradigma de estos tiempos; donde lo tecnológico, social y económico ha  ido cambiando a las personas en su actuación y desempeño requiriendo de una educación constante y distinta, desarrollando habilidades extremas de adaptación y nuevos modelos de interacción interhumana. 

En este contexto es necesario promover una nueva cultura del aprendizaje donde fundamentalmente debe buscarse la instalación de nuevos modos de razonamiento que se conviertan en desempeños inteligentes, dejando de lado comportamientos educativos tradicionales y anticuados. Debe abandonarse definitivamente la vieja relación docente/activo – estudiante/pasivo y procederse a la conformación de nuevas estructuras que regulen los derechos y obligaciones de las partes educativas (docente y aprendiz), y que apunten a una función protagónica y activa en el estudiante para aportar significativamente en la construcción de un nuevo conocimiento. 

Rescatando las palabras de Vygotsky: “todas las funciones psicológicas emergen primero en una instancia interpersonal…, y luego se proyectan en una instancia intrapersonal al interiorizarse dicha interacción…”. Por tanto, en la nueva sociedad del conocimiento urge construir diferentes arquitecturas de aprendizaje promoviendo el rol dinámico del estudiante, fomentando el trabajo cooperativo e impulsando la conformación de comunidades de aprendizaje donde el docente y el estudiante sean los socios más activos.

(*) Es especialista en educación y desarrollo.

Adhemar Poma 
Especialista en Educación y Desarrollo

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